„Când tăcerea vorbește”. Aproximativ 100 de cadre didactice din Prahova, instruite să recunoască semnele suferinței emoționale la elevi

Inspectoratul Școlar Județean Prahova, în parteneriat cu Biroul de Siguranță Școlară din cadrul Inspectoratului de Poliție Județean Prahova și Asociația AZAMI IF, a organizat, miercuri, 30 septembrie 2026, workshopul interactiv „Când tăcerea vorbește. Vezi. Ascultă. Ia inițiativa”, dedicat cadrelor didactice din județ.

Evenimentul, desfășurat la sediul Inspectoratului Școlar Județean Prahova, a reunit aproximativ 100 de consilieri școlari, profesori diriginți, coordonatori de proiecte și programe educative.

Demersul a fost centrat pe identificarea timpurie a situațiilor de vulnerabilitate și pe o mai bună înțelegere a nevoilor emoționale ale copiilor și adolescenților. Participanții au discutat despre modul în care pot fi recunoscute inclusiv semnalele subtile ale suferinței emoționale, atunci când elevii nu își exprimă în mod direct problemele cu care se confruntă.

Un comportament schimbat, retragerea, izolarea, dificultățile de comunicare sau alte modificări observabile în comportamentul unui copil pot reprezenta indicii care necesită atenție și intervenție din partea adulților din mediul școlar.

Workshopul a abordat, de asemenea, situații asociate bullyingului, violenței și excluziunii, precum și modalități prin care cadrele didactice pot iniția și gestiona conversații dificile cu elevii.

Participanții au avut ocazia să exploreze tehnici de autoreglare și coreglare și să discute despre modalități concrete de sprijinire a copiilor aflați în situații de vulnerabilitate.

Organizatorii au transmis că inițiativa se înscrie în preocuparea instituțiilor partenere pentru prevenirea violenței și a comportamentelor de risc, creșterea siguranței în mediul școlar și dezvoltarea competențelor necesare pentru identificarea și sprijinirea elevilor care traversează situații dificile.

„Siguranța elevilor nu înseamnă doar prevenirea situațiilor de violență, ci și capacitatea noastră, ca adulți și profesioniști în educație, de a observa atunci când un copil trece printr-o perioadă dificilă și are nevoie de sprijin”, a declarat Ilona Rizea, inspector școlar general al IȘJ Prahova.

Potrivit acesteia, unul dintre obiectivele workshopului a fost dezvoltarea capacității cadrelor didactice și a consilierilor școlari de a observa acele semnale care nu sunt întotdeauna exprimate verbal de elevi.

„Un comportament schimbat, retragerea, izolarea sau dificultatea de a comunica pot reprezenta mesaje care merită ascultate și înțelese”, a mai transmis inspectorul școlar general.

Ilona Rizea le-a mulțumit cadrelor didactice și consilierilor școlari care au participat la eveniment, precum și partenerilor instituționali implicați în organizarea acestuia.

„Investiția în pregătirea și susținerea profesioniștilor din educație înseamnă, în cele din urmă, investiție în binele și siguranța copiilor noștri”, a concluzionat inspectorul școlar general.

Evenimentul de la Ploiești pune în discuție o componentă importantă a siguranței în școli: capacitatea adulților de a interveni înainte ca o situație de vulnerabilitate să se transforme într-o problemă gravă. În acest context, rolul profesorilor, diriginților și consilierilor școlari nu se limitează la identificarea unor situații deja manifestate, ci include și observarea schimbărilor de comportament și crearea unui cadru în care elevii să poată cere ajutor.